jueves 3 de Mayo

Estamos repasando las tablas de multiplicar. De momento llevamos preguntadas y señaladas en el pasaporte de tablas:

* La del 2

* La del 3

* La del 4 

Se preguntan: al derecho( empezando por 1) al revés ( empezando por el 10) y salteadas. 

Si consiguen decirlas tendrán una estrella amarilla en el pasaporte, si no lo consiguen tendrán una estrella roja, pero volveré a preguntarles hasta que por fin puedan conseguir la estrella amarilla. 

24 de Abril

Terminamos el ejercicio de restas y pruebas. Los que han acabado han estado practicando las tablas de multiplicar con juegos en los ordenadores del cole.

23 de Abril - Día del libro

Leer te hará más libre.
    ¡Feliz día del libro!

LUNES 23 DE ABRIL.

Repaso de restas y prueba de la resta.
El miércoles de la semana que viene preguntaré las tablas del 2, 3 y 4.

Jueves 8 de Marzo

Mañana al ser viernes es el día de las tablas. Preguntaré las tablas del 2 y 3 al derecho, al revés y mezcladas.Colocaré la pegatina correspondiente en su pasaporte de tablas.

Jueves 8 de Marzo

Estamos repasando todo lo aprendido durante este curso:
* Sumas con llevadas y sin ellas
* Restas con llevadas y sin ellas
* Poner en forma de multiplicación
* Han estudiado la tabla del 2 y se la he preguntado: al derecho, al revés y mezclada
* Resolución de problemas con sumas y restas
* Rectas secantes, paralelas y perpendiculares
* Polígonos: triángulo ( 3 lados, 3 vértices )
                     cuadrados ( 4 lados iguales, 4 vértices)
                     rectángulo ( 4 lados iguales dos a dos, 4 vértices)
                     pentágono ( 5 lados, 5 vértices)
                     hexágono ( 6 lados, 6 vértices)
* Tipos de triángulos : triángulo equilátero ( 3 lados iguales)
                                     triángulo isósceles ( 2 lados iguales y uno desigual)
                                     triángulo escaleno ( 3 lados desiguales)
* Calendario: aprendieron los doce meses del año y los meses que tienen 30 días y los que tienen 31. También que hay un mes que tiene 28 días y si el año es bisiesto 29 (Febrero)

*También aprendimos a representar los números en una recta numérica.                                               * Los números pares (terminan en 0,2,4,6,8) y los impares (terminan en 1,3,5,7,9)                                * Aprendimos a representar cantidades en un gráfico de barras o a interpretarlos                               *Aprendimos a comparar cantidades : 2 medios litros equivale a un litro, 6 cuartos de litro a litro y medio                                                                                                                                                      

                                               

LUNES 26 DE FEBRERO

Una vez repasadas las operaciones básicas de sumas, sumas con llevadas, restas, restas con llevadas y visto el mecanismo de la multiplicación, empezaremos el estudio de las tablas de multiplicar.
Todos los alumnos tendrán un pasaporte de tablas de multiplicar. Se irán preguntando las tablas en orden, al revés y salteadas. Tal como vaya demostrando que las sabe se irá poniendo una pegatina. Una vez que se sepa la del 2 y demuestre que se las sabe de las tres formas, pasaremos a la del 3 y preguntaré la del 2 y 3 para que no olviden las anteriores.

Jueves 8 de Febrero

Después de algún problema informático que me ha impedido poder poner entradas en el blog, retomo la actividad diaria para explicar lo que vamos viendo en clase. 
Matemáticas:
* Redondeo a la centena y la decena.
* Restas con dos llevadas hasta la centena. La prueba de la resta
* El litro, el medio litro y el cuarto de litro. Sus equivalencias: 1 litro= 2 medios litros
                                                                                                     1 litro= 4 cuartos de litro
                                                                                                     medio litro= 2 cuartos de litro
* Tipos de triángulo: equilatero( sus tres lados miden lo mismo)
                                  isósceles ( dos lados miden lo mismo y otro no)
                                  escaleno ( los tres lados miden distinto)
* Recordamos los polígonos: triángulo = tres lados y tres vértices
                                                cuadrado= cuatro lados iguales y 4 vértices
                                                rectángulo= dos lados iguales y otros dos iguales, 4 vértices
                                                pentágono= cinco lados y cinco vértices
                                                hexágono = seis lados y seis vértices
* Problemas de sumas y restas

MIÉRCOLES 24 DE ENERO

ACTIVIDAD VOLUNTARIA
En la unidad 5 hemos trabajado las unidades de peso. Como tarea voluntaria propongo la realización de una balanza. La familia deberá ayudar para la fabricación ya que requiere hacer agujeros, medir....
PASOS
CÓMO HACER UNA BALANZA PARA NIÑOS 

1. Encuentra una percha con muescas. Son las perchas de plástico o madera con muescas para que pueda colgar los elementos con asas. 

Halla algún sedal o algún hilo. El hilo es mejor para los niños pequeños, mientras que el sedal o cuerda pueden ser mejores para los niños mayores por su apariencia sofisticada. 

Lava dos vasos de plástico para yogur. Estos deben tener, como mínimo 120 ml y tener una abertura grande. Lávalos y sécalos completamente. También puedes usar vasos de plástico desechables. 

Pon todo el material que necesitarás en la mesa. 

Necesitarás un perforador o punzón pequeño puntiagudo para perforar agujeros en el plástico. Lo ideal es que los adultos se encarguen de esta parte del proyecto. 

PARTE 2 

CREAR UNA BALANZA 

Explica el proyecto a tu hijo. 

 

Mide la circunferencia de los vasos de plástico idénticos. Divide la circunferencia en tres, ya que harás tres agujeros a la misma distancia para asegurarnos que se equilibra la balanza

Por ejemplo, si este tiene 15 centímetros de largo, deberás hacer un agujero cada 5 centímetros.

Intenta hacer las sumas junto con tu hijo. Esta es una actividad matemática simple y perfecta para un niño de edad escolar.

Marca un agujero con un marcador permanente cerca al borde superior tres veces, en cada tercio de la zona alrededor de este borde. Repítelo en el otro vaso.

Pasa una lezna o un punzón a través de cada uno de los agujeros marcados. Haz tú mismo esta parte del proyecto. También puedes pegar con cinta el hilo a el vaso si quieres que esta sea una actividad para los niños.

Mide los seis hilos o sedales con la misma longitud. Deben tener aproximadamente 30 centímetros de largo.

Pasa un extremo del hilo a través de un agujero y átalo fijamente con un nudo doble. Repítelo con los tres agujeros en el vaso de yogur y ata juntos los tres hilos en el otro extremo. Haz un lazo en la parte superior para que puedas colgar los vasos

Repítelo con los otros vasos plástico

Trae el lazo alrededor de la muesca en la percha. Repítelo con el otro vaso. Asegúrate de que los vasos estén bien fijados y nivelados antes de empezar a jugar.

¡¡¡YA TENEMOS LISTA NUESTRA BALANZA PARA PODER PESAR!!!

Viernes 19 de Enero

Repasamos lo aprendido en la unidad 5: mayor que, menor que (>,<), restas con llevadas y prueba de la resta, unidades de peso: kilo, medio kilo, cuarto de kilo y sus equivalencias( 1kilo=2 medios kilos, 1kilo= 4 cuartos de kilo, medio kilo= 2 cuartos de kilo). Los polígonos : lados, vértices , el número de lados= al número de vértices, si tiene 3 lados y tres vértices es un triángulo, si tiene 4 lados iguales y 4 vértices es un cuadrado, si tiene 4 lados iguales dos y dos y 4 vértices es un rectángulo, si tiene 5 lados y 5 vértices es un pentágono, si tiene 6 lados y 6 vértices es un hexágono.

Jueves 18 de Enero

Matemáticas:mayor que y menor que(<,>).
Suma y resta con llevadas hasta la centena. Para que aprendan fácilmente a colocar una suma o resta de horizontal a vertical repasan la unidad de azul, la decena de rojo y la centena de verde.
El kilo, el medio kilo y el cuarto de kilo. También vimos las equivalencias: 1kilo= 2 medios kilos. 1 kilo= 4 cuartos de kilo y medio kilo= 2 cuartos de kilo.

¡¡¡FELIZ DÍA DE REYES!!!👑👑👑